Тема: Світ птахів. Птахи взимку.

Мета: Ознайомити учнів з поняттям «зимуючі», «перелітні» птахи, 

              «орігамі». Вчити дітей знаходити спільні ознаки. Розвивати мислення,

              уяву учнів. Сприяти вихованню бережного ставлення до природи,

              тварин.

Обладнання: cd-запис звуків зимового вітру, папір для виготовлення журавликів у техніці орігамі.

                                               Хід заняття

I. Ранкове вітання в колі.

1. Учні вітаються віршем.

    Я всміхаюсь сонечку, здрастуй, золоте!

  Я всміхаюсь квіточці – хай вона росте!

          Я всміхаюсь дощику – лийся, мов з відра!

Друзям усміхаюся, зичу всім добра!

2. Побажання гарного дня.

- Поверніться один до одного, подаруйте сусідові посмішку.

ІІ. Робота з календарем.

1. Пізнавальна розминка.

      - Який сьогодні день тижня ? (середа)

      - А чому середу середою назвали?

      - Яка сьогодні дата? ( 7 грудня)

      - Який був попередній місяць?

      - Який буде наступний місяць?

      - А чим славиться в народі місяць грудень? ( святами)

      - А чи знаєте ви, яке сьогодні народне свято? ( 7 грудня – день Катерини).

2.  Привітання  Катерини з Днем ангела.

-         А як ми запишемо слово Катерина ?

-         А які ще імена дівчаток ви знаєте ?

-         А які імена хлопчиків, що розпочинаються з букви «ка», ви знаєте ?

3. Повідомлення синоптика.

-         Та грудень славиться не лише святами а й грізною погодою, холодами та вітрами.

-         Яка сьогодні погода ? ( повідомлення синоптика)

-         А тепер заплющіть очі і послухайте звуки зимового вітру.

-         Чи моторошно вам стало від таких звуків?

 ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1. Вступна бесіда.

-         А як почуваються тварини у таку негоду?

-         А як зимують пташечки взимку?

-         Чи можемо ми допомогти птахам?

-         А чим можна підгодовувати пташок узимку?

2. Загадки про пташок

Загадки зачитують діти. (Снігур, сова, сорока, синиця)

IV. Робота над темою. Презентація повідомлень.

 1. -    Що об’єднує цих пташок? ( Зимуючі)

-         А що ви про них знаєте ?

-         Уважно послухавши повідомлення, які підготували ваші однокласники, ви ще більше цікавого дізнаєтесь про зимуючих птахів.

             (Презентація повідомлень).

 2. Інсценізація.

       -    Послухайте розмову дітей і горобчика біля годівнички.

- Горобчику, горобчику, чому ти сумний?

                                 - Я сумую, бо зима лютує.

                 - Горобчику, горобчику,  чому так дрібно скачеш?

                                 - Скачу я , діти, щоб лапки зігріти.

         - Горобчику, горобчику, поклюй крихти хліба.

                                 - Я  горобець, полюбляю хлібець!

              - Горобчику, горобчику, чом ти розцвірінькався?

              - Я «цвірінь-цвірінь» співаю, бо весноньки чекаю! 

-    Діти, а як ви гадаєте, чому горобчик так чекає весни?

( Хоче, щоб прилетіли його друзі – птахи).

      -    Ну, а ми  зможемо сьогодні приготуватися до зустрічі з весною і 

птахами. Для цього ми з вами виготовимо журавликів у техніці «орігамі». А що таке орігамі нам розкаже мама Михасюка Кості. А також допоможе нам виготовити журавлика з паперу. Тож будьмо уважні. Слово Михасюк Ганні Олександрівні.

 3. Виступ мами. Виготовлення журавликів.

V. Підсумок заняття.